* Inicia el taller de planeación didáctica del nuevo modelo educativo.
La Universidad Tecnológica de Tabasco (UTTAB), a través de la División de Administración y Negocios bajo la dirección de Juan Javier Castillo Ramiro, llevó a cabo el inicio del Taller para el desarrollo de la Planeación Didáctica en el Nuevo Modelo Educativo, el cual dio inicio este 12 de agosto y concluirá el 19 de agosto próximo. Esta iniciativa institucional se diseñó con el firme propósito de instruir a los profesores en la correcta elaboración de las planeaciones didácticas de las asignaturas consideradas en el Nuevo Modelo Educativo, logrando con ello consolidar las prácticas pedagógicas documentadas y asegurar el cumplimiento puntual de los registros internos del Sistema de Gestión para Organizaciones Educativas (SGOE), impulsando además el aprovechamiento de plataformas de inteligencia artificial en la labor docente.
El programa de capacitación estuvo dirigido de manera específica a los docentes de Tiempo Completo y de la modalidad Hora-Semana-Mes, pertenecientes a las cinco Divisiones que conforman la institución. Las sesiones de instrucción y acompañamiento académico fueron impartidas por un equipo de especialistas integrado por Ricardo Amado Moheno Barrueta, Marcel Ruiz Martínez y Juan Javier Castillo Ramiro.
Con este esfuerzo se busca asegurar la estandarización de los procesos de enseñanza y aprendizaje, unificando criterios, la estructura metodológica y la correcta aplicación del formato oficial para la planeación didáctica del programa de asignatura. De esta manera, la comunidad docente cuenta ahora con herramientas más claras que facilitan la óptima organización de los contenidos, la definición precisa de los resultados de aprendizaje, la selección adecuada de estrategias pedagógicas y el establecimiento de mecanismos de evaluación más eficientes.
Asimismo, la dinámica de trabajo promovió de forma prioritaria la colaboración entre profesores que imparten una misma asignatura, fomentando la consolidación de academias como espacios de diálogo, análisis y mejora continua.
Gracias a este enfoque colegiado, los participantes lograron establecer acuerdos fundamentales sobre secuencias didácticas, instrumentos de evaluación y evidencias de aprendizaje, garantizando que los estudiantes de la UTTAB reciban una formación homogénea, actualizada y de alta calidad académica.
